独立纵队新占两省，治理地方的重要性一下子凸显出来。武爱华一边任用地方名望，一边对原果民党省、市、县一级官员进行斟别，只要无恶习的、不反共的，比较清廉的，一律加以委用。
同时，武爱华整合南昌、福州等地的教育资源，迅速成立“江西正规军大学”和“福建正规军大学”两所高等学府。
在武爱华的办学计划里，正规军大学完全是一所综合性大学，下设10个学院：
陆军学院：培养正规军指挥干部。并根据未来作战需要，设置诸如巷战、山地战、丛林作战、登陆作战、特种作战、空地协同、步炮坦协同等课目。
空军学院：培养正规军空军战斗机、轰炸机驾驶员及指挥员、地勤联络员。
海军学院：培养正规军未来海军指挥员及技术兵种。
军工学院：培养军事工业人才。
经济学院：培养经济方向人才。
政务学院：培养政务服务型人才。
国文学院：培养中华文化方面的人才。
理工学院：培养自然科学及技术人才，开展科学技术研究。
商学院：培养商业流通人才。
外国语学院：学习外语，主要开设俄语及亚洲国家语言。
当然，这些学院的设置也有侧重，譬如江西正规军大学就不设海军学院，而位居福州附近的福建正规军大学亦不设军工学院。
每个学院下面，根据需要，还设置有不同的系科。总之，武爱华能够想到的，这个时代已经拥有一定基础的学科，都要设置。
这种把军事专业与民用专业设置到一起的做法，武爱华算是开了先例。在后世，这两类完全不同的学校和专业都是分列的，但是，武爱华不这么认为。不管是战争年代还是和平年代，“尚武”精神不可丢，后世的大学生，不但纪律和习惯上自由散慢，在专业学习上浮躁慵懒，就是身体和意志，也缺少磨练。
在武爱华的潜意识里，过去、现在和未来，中华民族在世界上都注定是孤独的，因为文化传统的问题，东西方永远不可能搅和到一起，不是东风压倒西风，就是西风压倒东方。所以，武爱华必须把民众和青年的尚武精神延续下去，才能应对世界的挑战！
当然，武爱华也明白，不可能所有的大学都能这样设置，否则，全世界岂不是成了军人的天下。但是，一个国家，有几所这样的学校，则是完全可以的，它培养的人才，亦是文武双全的。
在两所大学正式办起来之前，武爱华不得不以“救急”的方式开办各种“培训班”，至于教师到是比较好找，一来中国任何时代都不缺人才，缺的是发现人才的伯乐；二来一些高精尖专业，武爱华从系统中“兑换”了一些数量不菲专业教师。
这些教师，业务上没任何问题，甚至可以说是最优秀的。最难的是在人情事故的处理上，譬如某个女学生爱上了一个“洋教师”怎么办？在后来很长一段时间，武爱华都为此伤着脑筋。
就在武爱华为两省的管理伤透了脑筋时，果民政府同样没有得到安宁。对于独立纵队的《国军俘虏处理公告》，蒋先生采取的是不理不问不研究不回答的办法，蒋先生作为最大的当事人可以这样，但汪精卫、何应钦等人却有些招架不住了。因为，前来诉苦、求情的人都是他们的旧识，这可是人命关天的大事啊，蒋委员长怎么能如此不负责任呢。
“你们说，怎么办吧。如果给钱，就是向红匪投降，我坚决不答应！”蒋先生在汪精卫、何应钦两人面前，耍起了无赖。
自2月6日战争开打之后，欧美各国异常关注中国这场大规模的内战。
因为，果民政府的德械整编师战力究竟如何，他们也是很关心的。在欧洲，希特勒上台后，德国迅速走上了扩军备战的道路，虽然还不足以威胁英、法等国，但已经显示出一定霸气；在亚洲，日本在中国的侵略扩张政策也引起了他们的担心，因为，日本独霸中国并不符合欧美列强的利益。他们希望最好的结果是，中国处于一个列强能够共享利益的弱国位置，甚至处于一定的分裂状态也是不错。
在过去，这果民政府实在是太弱了，不能抵挡日本的吞并，所以对于蒋先生请德国顾问团，整军备战强大国防的招数，他们亦采取了默认的态度。
现在，德械整编师上阵了，他们希望看到一个好的结果，那就是果民政府的德械师能够像传说的一样强大，经过战火的淬炼后将共党的军队消灭，对于中共，列强同样非常反感。这是由所谓阶级本性所决定的。
可是，战争的过程实在让满怀希望的列强大跌眼镜。果民政府的德械师，在比他更强大的正规军部队面前，如此的不堪一击！从正规军取得胜利的速度和规模上看，从正规军胜得如此干净利落看，国军根本就不是一个层次的存在。
正规军拥有最好的战车部队，正规军拥有当今世界最先进的作战飞机，正规军拥有在欧洲大陆都少见的150MM大炮，随着情报的深入，列强在如此众多不能理解的信息面前迷糊了：在这东方古老的大陆，到底谁才是正统，谁才是“匪”啊。
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