陶成章跟尹锐志不同,他历经磨难,心智成熟,而且来的时候就知道彼此的目的是什么,换句话说,他一开始就是存着考察合作可能xìng这个目的来的,而不是想当什么说客,劝李志高造反。
因此,刘润生既然说了放开让他看,他也就不推辞,甚至也不去什么大酒店吃午饭,直接在路上买了几个大饼,然后特意找了尹锐志以及周正斌,又要了两辆车,这就开始满城转悠。
因为陶成章认为,只有自己的亲眼所见,才能搞清楚这里的真实状况,如果是让刘润生作陪,听他的讲解,耽误人家功夫不说,肯定也不会真实全面。
同样,陶成章先从学校入手,他拿着刘润生给的通行证,先考察了城内的太平学府以及后来新成立的太平府第一中学、太平府光荣小学这些地方。
结果让他很震惊,因为这里无论是师资水平还是教育环境,他敢肯定绝对是国内第一,更难得的是,在这里上学的学生,学费全免,甚至食宿、服装以及学习工具,也都是由学校提供,可以说学生进了这些学校,就什么都不用管,安心学习就好。
在这些学校入学的学生,基本没有什么大家族的子弟,多是一些贫家子弟,甚至就是李志高收养的孤儿,比如光荣小学,在学校的旁边,就是一所新建的光荣孤儿院,专门收养城内14岁以下的孤儿,供给他们吃喝穿住以及教育,这可是难得的善政!
还有,不管是已经逐渐演变为大学堂的太平学府,还是太平府第一中学,太平府光荣小学这些中小学,里面都有洋人教师的身影,其中主要是英国人,也有少部分美国人。这些人在学校里,只是充当数理化方面的任课老师,没有多少太大的权力,并非是学校的主管,所教授的内容,也并非是西方那套,而是学校自己重新制定的教材。
学校的各种教材他也看了,五花八门内容丰富,而且十分有系统,很多东西他看了都十分感兴趣,很是大开眼界,但最让他感到触动的,却是汉语拼音,当他明白这是小学普及教育最开始学的东西后,就稍微研究了一下,发现这个东西上手很快,而且对学习汉语来说是一种相当好的辅助学习法。换句话说,在陶成章看来,学了汉语拼音,再去学汉语,学习进度起码能加快两三年的时间。
虽然在陶成章看来,这样的学校数目太少,无法普及教育,但尹锐志却解释说,并非李志高不想多建设学校,不想搞普及教育,实在是学校好建,教师人才缺乏。如果只是建设一些教育水平差的学校养闲人,还不如集中力量先把能做的做好。
尹锐志的话说,搞教育应该跟做慈善分开,教育体系必须讲究效率,必须让最好的老师,先集中jīng力教出好学生,然后这些好学生再变成好老师,继续这样良xìng循环。
也就是说,陶成章看的这些学校,实际上一开始就是走jīng英教学的路,属于重点学校,收的都是身体好,反应快,学习能力强的jīng英学生。至于普通人扫盲方面,其实不管是城里还是城外,到处都有不少快速培训学校,这些快速培训学校就是扫盲点,专门给家境贫寒的成年人以及考试成绩没达标的未成年人扫盲,但那些快速学校就只是免费教学,免费提供场地,却不提供免费食宿与免费学习工具等物品。
陶成章立刻去看了看这些快速培训学校,发现很多这样的学校其实就是一个沿街房,或者一个茶馆之类的地方,然后一般会在下午六点以后过来一个老师,来给大家讲解文字扫盲,讲课时间一直延续到晚上九点,期间有三分之一的时间是教导大家学习汉语拼音,学习汉字,另外三分之二的时间则是说一些古代中国历史跟中外实时,因为内容贴近现实,历史科目又很jīng彩,所以来这边学习的人很多。
实际上,他还发现,很多这些快速培训班的老师,原来的职业就是说书人甚至说相声的艺人,他们稍微一培训,给了点新教材,就开始上马当老师了。当这种老师,每个月会固定发薪水,薪水数目还不少,比靠说书赚点吆喝钱要稳定多了,而且身份面子也好看,所以很多说书人都乐意当这种老师。
不管怎么样,陶成章看出来了,李志高别的先不说,起码对教育十分看重,因为他这么一圈走下来,光城里的这些新学校,投资恐怕就不是个小数目,他稍微估算了一下,光这些教育投资,养两个巡防营都没问题。
除了教育,他还发现本地人的jīng神风貌也与别处不同,人们脸上的笑容更多,走路更轻快,而且对李志高十分敬佩与尊崇。可以这么说,大街上随便拉一个人,你要是说李志高的好话,立刻就能跟你高兴的攀谈起来,但你要是说李志高的坏话,对方立刻就会翻脸,甚至迅速就去找jǐng察报告。
尹锐志告诉陶成章,这是因为李志高自从断了上缴清zhèng fǔ钱粮后,也取消了很多苛捐杂税,加上城内的黑社会势力也被jǐng察强行扫荡,还有jīng品百货等高端产品的带动,所以商业繁荣,百业兴旺,这里老百姓的生活越来越好,因此都十分感激给他们带来这一切的李志高,李志高在这里,简直就是万家生佛,谁也不准别人说他一句坏话。
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